编者按：自1月8日开展解放思想大讨论活动以来，各部门、各学院按照总体部署，精心组织、扎实推进。在学习讨论阶段，围绕“党建引领、数字赋能、借船出海、特色建设、就业服务、管理改革、十五五规划”等七个方面，结合本职工作深入思考，形成了一批特色鲜明的典型举措，供各部门、各学院参考借鉴。

党建引领，人才驱动：助推学校高质量发展

组织人事处处长 侯宗华

组织人事处肩负着干部教育管理、人才引育、党员教育等重要职责，必须以思想的大解放引领工作的大提升，为学校高质量发展提供坚强的组织保障和人才支撑。

一、党建领航：筑牢学校发展之魂

（一）强化党建引领，筑牢思想根基

充分发挥党建引领作用，将党的政治建设摆在首位，教育引导广大党员干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，通过创新党建活动形式，提高党建工作质量，优化“三会一课”内容，引入线上线下混合式学习模式，以鲜活案例、互动研讨激发师生参与热情，让政治学习从“被动听”变为“主动思”，将党的最新理论、方针、政策精准传递到每位师生心中，确保全校上下与党中央同心同德、同向同行。

（二）夯实基层党组织建设，发挥党支部战斗堡垒作用

一是加强基层党组织的标准化、规范化建设，不断优化党组织设置；二是加强党组织关系转接，充实壮大党员队伍；三是加强党务干部培训，打造一支坚强有力、业务精湛的党建干部队伍，使基层党组织真正成为推动学校事业发展的坚强堡垒。

二、干部赋能：厚植学校发展动能

一是在干部教育培训上，根据干部的不同需求和岗位特点，制定培训方案。除了传统的政治理论培训外，还要加大业务知识、领导能力、创新思维等方面的培训力度；二是完善干部考核评价机制，优化考核指标体系，注重工作业绩、工作作风、廉洁自律等方面，提升干部队伍素质和执行力，推动工作高效开展。

三、人才强校：激活学校发展之源

（一）拓宽人才引进渠道，优化师资结构

以“五金”新基建为切入点，精准引进一批具有实践经验、能够推动实践教学和创新创业教育的人才。一是加强与兄弟院校合作，开展联合人才培养与柔性引进项目，聘请知名学者担任兼职教授、客座教授、银龄教师，定期讲学指导，为学校注入前沿学术气息；二是重点引进具有行业前沿知识、实践经验丰富、能引领专业发展的高层次人才；三是关注新兴行业人才需求，针对性引进具有实践经验的双师型人才，优化师资队伍、专业结构，满足应用型人才培养要求。

（二）完善人才培养与激励机制，留住用好人才

引得进人才，更要留得住、用的好。既要重物质，也要重精神，既要重视短期激励，也要重视长远发展规划。构建全方位人才培养体系，为青年教师配备资深导师，量身定制职业发展规划，提供进修、学术交流机会，助力他们快速成长为教学科研骨干。

在激励机制上，将 “五金” 新基建成果纳入考核指标，作为教师职称评定、岗位晋升的重要依据，对在 “五金” 新基建中表现突出的教师给予物质和精神奖励。同时，完善薪酬福利体系，让人才与学校结成命运共同体，安心扎根，共创辉煌。

四、人事改革：赋能学校高效运转

（一）深化岗位管理改革，实现人岗适配

全面梳理学校各岗位工作任务与职责，以事定岗、以岗择人，进一步修改完善三定方案，科学设置岗位及编制，逐步缩减管理人员职数，将管理岗编制数控制在教职工总数20%以内，打破身份界限，让有能力、有业绩者脱颖而出，获得更适配岗位，充分释放个人潜能，营造公平公正、能上能下的用人环境。

（二）优化绩效考核体系，激发工作动力

围绕“1234567” 人才培养模式，积极优化绩效考核体系，兼顾教学、科研、社会服务等多维度工作，根据不同岗位系列设置差异化指标权重。将绩效奖金与考评结果紧密挂钩，拉开差距，奖优罚劣，充分激发教职工干事创业热情，提升学校整体运行效率。

五、自我革新：锤炼服务先锋之质

一是在干部选拔任用、职称评审、人才服务等工作中，做到公平公正、热情周到；二是简化办事流程，提高工作效率，让教职工少跑腿、好办事；三是建立健全沟通反馈机制，及时听取大家的意见和建议，不断改进工作方式方法，提高服务质量；四是严守组织纪律和工作纪律，做到公道正派、清正廉洁；五是严格落实“态度好、效率高、执纪严、不扯皮”的十二字工作要求，以钉钉子精神确保各项工作的落实；六是强化理论知识与业务技能的学习，提升履职能力，为扎实做好本职工作筑牢根基。

解放思想谋新篇，五大举措促发展

工商管理学院院长 张俊廷

工商管理学院通过开展解放思想大讨论活动，进一步武装了头脑，更新了观念，振奋了精神，政治素质有了进一步的提高。在下一步工作中，将着力加强以下几项工作。

一、加强党建引领，明确改革方向

将党建工作和业务工作有机结合，找准党建工作与业务工作的结合点。在管理上用党的理论和实践知识做指导，在教学上用党建知识引领做好课程思政，在学生管理上，发挥党团先锋作用，抓典型，树榜样，做好学生引路人，切实发挥党组织在战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。

二、强化数字赋能，实现“腾笼换鸟”。

锚定数字化转型升级，做好人才培养目标、服务面向和就业岗位调研，全面梳理专业课程体系，引领教师教学方法改革，焕发课堂的吸引力。同时，在职业教育“五金”新基建上下功夫，做好基础工作。

三、转变工作作风，摈弃“等靠拖要”思维

加强理论学习，转变工作作风，坚决摒弃“等靠拖要”思想，树立“有条件要做，没有条件创造条件也要做”的思想。在实践教学、社团活动等方面，不要局限于自己学院内部，充分利用校内外的所有资源。

四、补齐师资短板，实施铸魂强师行动

谋划教师资源配置，引进有企业工作经验的师资，充实学院教师队伍，优化教师队伍结构，以“启动实施教育家精神铸魂强师行动”为契机，进一步树牢教育家精神，进一步加强师德师风建设，健全教师教育培养培训体系，引领学校新时代高水平教师队伍建设。

五、“师、导联合”，做好学生就业保障

2025年开展专任教师做班主任试行工作，班主任以每周班会为契机，通过职业目标规划、学业规划，抓好学生学风建设。同时，与辅导员协同发力，共同做好学生就业保障。