编者按：自学校解放思想大讨论活动深入开展以来，各部门、各学院以思想破冰凝聚改革共识，以实践突围破解发展难题。本期简报聚焦党政办公室与医养健康学院的思想解放实践，通过“治理中枢”与“教学一线”的双向发力，为全校深化改革提供行动示范。

深学笃行解放思想 立足本职服务发展

    ——党政办公室推动学校高质量发展的实践路径

  党政办公室主任 王斌

在学校全面开展“解放思想、创新推动，全力实现学校高质量发展”大讨论的关键阶段，党政办公室作为学校治理体系的枢纽中枢，必须立足“服务大局、保障运行、参谋助手、统筹协调”的核心职能，将解放思想的精神实质与学校高质量发展目标深度融合。与部门职责结合，从思想认识、服务能力、队伍建设和监督落实四维度具体实践。

一、深刻认识解放思想的精神实质与高质量发展内涵

（一）解放思想是职业教育改革发展的必然选择

习近平总书记强调“教育科技人才一体化”是民族复兴的战略支撑。当前，职业教育正处于“提质培优、增值赋能”的关键期，面对新质生产力发展需求和“民办名校”“提质升本”的建设目标，唯有破除“等靠要”“故步自封”等思想桎梏，才能在产教融合、三教改革、数字化建设中抢占先机。党政办公室需带头学深悟透精神实质，深入分析学校在专业群对接产业链、师资队伍结构优化等方面的差距，以思想破冰引领行动突围。

（二）高质量发展是学校可持续发展的必由之路

对标《山东省职业教育条例》和“双高院校”建设标准，学校在内部治理、科研创新、社会服务等领域仍存在一定差距。党政办公室需立足全局，深刻认识到高质量发展不仅是规模扩张，更是治理效能提升、育人质量优化、社会价值彰显的系统工程。必须提高认知，将“1234567”人才培养模式实践深化，完善考核体系，从而推动学校从“规模发展”向“内涵发展”转型升级。

（三）党政办公室是解放思想与高质量发展的实践支点

作为承上启下的枢纽部门，党政办公室的工作直接影响决策落实效率和师生获得感。必须跳出“事务执行者”的惯性思维，主动融入学校发展大局，将解放思想成果转化为优化服务流程、提升治理效能的具体举措。例如，通过简化审批、优化流程、建立“一站式”服务平台，切实解决师生“急难愁盼”问题，彰显办公室在高质量发展中的支撑作用。

二、以服务意识提升推动治理效能升级

（一）强化服务理念，构建高效协同机制

坚持“以师生为中心”的服务导向，破除“衙门作风”。一是优化文件流转、办事程序和会议组织流程，减轻基层负担；二是建立跨部门协作机制，针对产教融合、校企合作等重点项目成立专项工作组，打破信息壁垒；三是完善“首问负责制”和“限时办结清单”，确保师生诉求“件件有回应”。

（二）创新服务方式，打造智慧服务平台

以数字化转型赋能服务升级。一是完善OA系统功能，全面实现审批、请假、报销等事务“掌上办理”；二是搭建全校数据共享平台，整合人事、财务、资产等信息资源，为领导决策提供实时数据支持；三是利用电子图书馆，建立主动学习机制，探索学习清单，通过自学、培训等方式进行，全面提升业务能力和管理效能。

（三）健全反馈机制，实现问题精准解决

建立“调研—整改—反馈”闭环机制。一是落实“一线工作法”，每周开展基层走访，每月组织师生座谈会，形成《问题清单》；二是推行“揭榜挂帅”制度，对师生反映集中的问题明确责任部门与时限；三是建立“满意度测评”制度，将服务态度、办事效率纳入部门考核，倒逼服务质量提升。

三、强化队伍本领建设夯实高质量发展根基

（一）加强理论学习，提升政治素养

将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务，通过“三会一课”“主题党日”等活动，系统学习党的二十大精神及职业教育政策文件。聚焦“民办院校党建工作特殊性”，探索“党建+思政教育”“党建+产教融合”新模式，为学校发展提供理论支撑。

（二）深化业务培训，增强履职能力

实施“能力提升三年计划”：一是开展“政策法规轮训”，重点解读《民办教育促进法》《职业教育法》修订要点；二是组织“办公技能竞赛”，提升公文写作、应急处突、数字化办公能力；三是定期组织骨干到兄弟院校进行考察交流，借鉴先进院校经验。

（三）推动实践锻炼，培育创新思维

鼓励办公室人员参与学校重点任务，在“提质升本”规划编制、产教融合项目洽谈等工作中“挑大梁”。建立“创新实践积分制”，对提出“金点子”、优化管理流程的团队或个人给予表彰奖励，营造“比学赶超”的良好氛围。

四、充分发挥参谋助手作用助力科学决策

（一）聚焦战略谋划，当好顶层设计参与者

围绕学校“十四五”收官和“十五五”规划编制，主动参与开展“高质量发展路径研究”。重点分析专业群与区域产业的匹配度、师资队伍结构短板、科研社会服务潜力等，形成《对标双高院校建设差距分析报告》，为学校决策提供参考。

（二）强化数据支撑，提升决策科学化水平

推动建立“大数据分析平台”，整合招生就业、教学评估、财务运行等数据，生成月度《工作简报》。例如，通过分析毕业生就业行业分布，为专业动态调整提供依据；通过监控预算执行进度，为资源优化配置提供预警。

（三）注重前瞻研究，提供创新解决方案

针对新质生产力发展趋势，推动开展“人工智能赋能职业教育”“校企共建产业学院”等专题调研，形成《数字化转型行动计划建议书》。联合相关部门组织行业企业、兄弟院校举办“创新论坛”，探索“人才培养—技术研发—成果转化”一体化路径。

五、健全监督机制确保改革举措落地见效

（一）完善督查体系，构建三级联动机制

建立“校领导督查+办公室牵头+纪检监督”联动机制，对重大决策实行“红黄绿灯”进度管理。例如，将“产教融合实训基地建设”分解为季度目标，通过“互联网+督查”平台实时公示进展，对滞后部门亮黄牌督办。

（二）创新考核方式，激发内生动力

建立《部门年度绩效考核细则》，设立“改革创新”“师生满意度”指标，权重不低于30%。推行“3+X”述职模式（3项核心任务+X项创新举措），鼓励部门亮出“硬核成绩单”。

（三）强化问责力度，保障制度执行刚性

联合纪检部门开展专项督查，对敷衍塞责、推诿扯皮的行为公开通报批评。建立“典型案例警示库”，以“负面清单”形式约束不作为、乱作为现象，确保各项改革举措落地见效。

党政办公室将以此次解放思想大讨论为契机，始终胸怀“国之大者”，以“时时放心不下”的责任感、“处处争创一流”的进取心，推动思想解放与实践创新同频共振。通过提升服务效能、强化队伍本领、完善监督机制，为学校建成“区域高水平技术技能型职业大学”贡献坚实力量！

解放思想谋发展 务实笃行谱新篇

医养健康学院院长 张世军

自学校开展解放思想大讨论活动以来，深刻认识到，解放思想不仅是破除思维定式、突破发展瓶颈的“金钥匙”，更是推动学校高质量发展的重要动力。通过深入学习讨论，结合医养健康学院实际工作，聚焦专业建设、教学改革、校企合作、安全管理等关键领域，在思想上“破冰”、行动上“突围”，进一步明确了发展方向与实施路径。

一、思想破局,以更高站位凝聚发展共识

在解放思想大讨论中，我深刻认识到，作为学院负责人，必须跳出“惯性思维”和“局部视野”，主动对标健康中国战略和区域养老产业发展需求，以全局性、前瞻性思维谋划学院发展。

1.强化责任担当。通过讨论，我更加明确“健康与养老”专业群建设是服务社会民生的重要抓手。学院需整合康复、健康管理、智慧养老等专业资源，打破专业壁垒，打造“医养结合”特色品牌。

2.拓宽发展视野。针对以往校企合作“重形式轻实效”的问题，提出“双向赋能”理念，即企业深度参与人才培养，学院助力企业技术研发，形成互利共赢的生态链。

3.树牢底线思维。将安全管理、意识形态风险防控与学生心理健康工作列为学院发展的“生命线”，强化“预防为主、全员参与”的管理机制。

二、行动突围,以务实举措推动改革落地

解放思想的关键在于实践，结合学院重点任务，制定具体方案，将讨论成果转化为实际行动。

1、整合资源优势，打造健康与养老服务专业群

以健康养老产业为引领，以校企合作为支撑，以强化实践为基础，以课程共享、模块教学为手段打造健康与养老服务专业群。

2.聚焦专业群建设，打造特色品牌

以“课程学习—阶段考核—期末考核”等形式，在《健康管理学概论》等课程中嵌入“1+X”老年照护证书考核内容，试点融入现有课程一体化教学，积极申报考评试点单位。

3.深化校企合作，提升办学质量

要求合作企业选派高级技师、行业专家参与教学，与企业签订“双师型教师考核协议”，将企业教师授课质量纳入学院统一评价体系。按“虚拟仿真+实操训练”分阶段推进实验室建设，督促企业按期完成实训室设备投入，确保学生人均实操课时达标。

4.加大赛事力度，实现奖项突破

提前谋划，及早选拔，加大培训力度，积极争取校企合作企业支持，瞄准国家、省二类以上技能大赛项目，组织好各项参赛活动，力争获得三等以上的奖项。

5、联合协作，实现科研量质双提升

持续深化教职工科研意识，鼓励教师采用校校联合、校企联合、校地联合、校内学院之间等方式，联合积极申报科研项目，力争在省部级科研项目立项和高层次论文等方面有所突破；依托学校“银龄计划”，聘用具有高级工程师、高级会计师、博士、首席技师、技能大师等高层次人才，为教职工联合开展科研项目，提供合作基础。

6. 筑牢安全防线，护航学生成长

制度化管理，进一步强化安全预防，严格执行辅导员进宿舍制度，联合学生工作处，严查宿舍安全隐患问题。进一步关心有心理障碍的学生，建立心理障碍学生清单，配合做好学生心理疏导工作；全方位教育，举办“安全文化月”活动，通过消防演练、反诈讲座、网络素养培训等形式，加大学生教育力度，牢固树立安全意识，守住安全底线，实现安全“零事故”。