编者按：本期简报聚焦教务处、传媒学院两个部门负责人的深刻感悟。教务处着眼教学管理、改革、资源、质量及评价等关键环节，以思想解放为动力，探寻提升教学水平的新方法，为学校教学质量的提升筑牢根基。传媒学院以党建为引领，从“五金”建设、“三教”改革、就业保障同频发力等角度出发，思考如何在解放思想中激发传媒教育的活力与创造力，以适应行业发展的新需求。

希望全校师生能从本期简报中汲取智慧，在解放思想的征程中，携手共进，为学校的发展注入新的活力，书写山东文化产业职业学院发展的新篇章。

深化教学改革，以思想解放促教学质量提升

校长助理、教务处处长 徐玉国

通过开展解放思想大讨论活动，统一了思想、凝聚了共识。统一了以人才培养为目标的中心思想，深刻了解“1234567”人才培养模式内涵，认识到教育改革的必要性和紧迫性，凝聚起了“心往一处想、劲往一处使”合力，增强了工作创新的意识；通过开展解放思想大讨论活动，查准了问题、找到了差距。找准了当前学校在教学管理、团队建设、实践教学、教师能力提升、课程建设、教材建设、教学质量监控等方面存在的短板和不足，有助于学校在攻坚克难中实现赶超发展；通过开展解放思想大讨论活动，提振了精神、激发了热情。坚定了学校发展的信心和决心，激发了大家的工作热情，为山文的长远发展奠定了坚实的基础。

教务处将按照“1234567”人才培养模式，以提高人才培养质量为中心任务，落实立德树人根本任务，加强教学改革和研究，强化“五金”建设，全面提高综合管理能力，促进教师、学生的共同发展，努力提升学校的办学质量。

（一）加强教学管理

一是完善管理制度。修订和完善教学管理制度，确保教学管理工作的规范化和制度化。加强教学管理制度的执行力度，确保各项制度得到有效落实；二是加强日常巡检。通过日常巡检，了解教师的教学实际情况，监督教师教学质量，发现教学问题并及时解决，提升整体教学水平；三是推进信息化管理。加强教务管理系统的应用，提高教学管理效率和水平。组织定期的信息技术培训，鼓励教师利用信息技术进行创新教学实践，提升教师的信息技术应用能力和素养。

（二）推动教学改革

一是实施课程改革。推广以学生为中心的教学理念和方法，提高学生的自主学习能力和创新能力。加强课程内容的整合和优化，构建科学合理的课程体系；二是创新教学模式。结合各种在线教学平台、教育软件、虚拟实验室等工具，探索线上线下相结合的教学模式，提高教学效果和学习体验；三是加强教学研究。组织教师开展教学研究活动，探索新的教学方法和手段，提升教学效果；鼓励教师发表教学研究论文和成果，提升教师的教学研究水平。

（三）优化教学资源

一是加强教材建设。选用高质量的教材和教学参考书，确保教学内容的准确性和先进性。鼓励教师参与教材编写和修订工作，提高教材的适用性和针对性，力争正式出版教材5-10部；二是完善教学设施。加强实验室、多媒体教室等教学设施的建设和管理，确保教学设施的完好和充足。推进智慧教室等新型教学设施的建设和应用，提高教学设施的现代化水平，力争建设1-2个智慧教室；三是拓展教学资源。加强与校外企业和机构的合作与交流，拓展实践教学资源。利用互联网和信息技术手段，丰富在线教学资源，鼓励教师利用数字技术手段开发在线课程、教学视频、教学案例等优质课程资源，数字化教学覆盖率达到92%。

（四）提升教学质量

一是做好师资培养。组织教师参加各类培训和学术交流活动，提升教师的专业素养和教学能力。做好双师型教师培养，力争双师型教师占比达到80%。实施名师和教学团队培育工程，建设10个左右的校级名师和教学团队，1-2名教师在省级教学比赛获奖；二是推进专业建设。选择一批基础条件好、特色鲜明、办学水平高的专业为重点，加大培育建设力度，为将来学校升格为本科院校做好准备。建设10个左右的校级特色专业，为省级高水平专业（群）做好准备工作；三是加强课程建设。根据社会需求和学科发展趋势，调整和完善课程设置，确保课程内容的时效性和实用性。加强精品课程建设，提升课程教学质量和水平，力争打造10门左右的金课；四是强化实践教学。加强实践教学环节的设计和实施，强化实践基地建设，为学生提供更多实践机会，提高学生的实践能力和职业素养，重点建设好5-10个实践教学基地。

（五）完善质量评价

一是加强队伍建设。调整校级教学督导队伍，把各学院优秀的高职称教师纳入督导团队，建设由各班级积极学生组成的教学信息员团队，通过督导队伍和教学信息员强化教师教学过程的监督和指导，确保教学质量的稳步提升；二是优化学业评价。注重全过程学业评价，改变重突击性“结果”轻累积性“过程”，注重日常考核、课堂表现、平时作业，形成单元测试、期中考核、期末考试的链式评价，综合评定课程成绩；三是完善评价体系。建立教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学效果多元的评价指标体系，调整学生、同行、领导等评价主体的比重。

解放思想促蝶变，党建·“五金”·“三教”·就业同频共振

传媒学院院长 王艳

（一）加强党建引领，落实“立德树人”根本任务

以争创“五星级党支部”为目标，持续做深做实“党带团工作室”。持续发挥党员模范先锋作用，在教学、科研、学生管理等各方面作出突出成果。构建系统的“第二课堂”育人体系，结合专业特色设计大学生“三下乡”暑期实践项目，做好文化传承志愿服务。

（二）启动“五金”建设，助力内涵发展

一是围绕山文“民办名校”“职教本科”的建设目标，按照学校“1234567”人才培养模式，持续优化专业结构，拟构建两个专业群，完善“新闻传播专业群”的建设成果，争取完成2-3个专业的升本规划；二是开发教育教学资源，深入推进数字化课程，完成8门精品课程的开发；三是组织开展职业教材编写，完成2-3门校企合作教材开发；四是以“双师型”教师培育为基础，从考取职业资格证书、企业挂职、校际间交流、校企-校校共同开发课题等方面入手，强化教师专业实践能力、科研能力、创新能力的培养；五是深化产教融合，共建校内、校外实践实训基地；探讨前置培养人才模式，组建“校企混编教学创新团队”；结合专业开展赋能地方经济的项目。

（三）推进三教改革，构建特色体系

一是开展课程改革，以岗位能力为依据，重新设计专业课程体系，确保在实践教学方面取得成效。在教学方法方面引入项目制教学，以问题为导向，突出教学成果；二是做好赛事规划工作，开展分层教育，例如：优生优专优技-培养冲击1、2类赛事；良生良专—培养行业赛事；普通生参与其他赛事。提前选拔，不间断训练，压实责任，2025年争取在省级短视频制作大赛中有所突破；三是课程思政方面持续推进，组建核心课程的思政团队，开展专项研究。

（四）细化就业管理，提升就业质量

研究就业政策，细化就业分工，明确就业的各时间节点和任务目标，组织研讨保就业率的相关举措，全员开发就业岗位，持续开展校内直通车以及校园直播带岗活动，以达成年度目标。